| Nom de l’étudiant-e | Titre du mémoire | Directeur, Directrice de recherche | Année |
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AMRA |
Créativité, sensation et imaginaire : études de pratiques d’enseignement de l’improvisation dansée. |
Madeleine Lord |
2007 |
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BEAUDET |
Le pied dansant et les danses de frappe : survol et analyse. |
Iro Tembeck |
2002 |
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BEAULIEU |
Description des pratiques pédagogiques reliées au travail d'interprétation dans la classe technique en danse contemporaine. |
Sylvie Fortin |
1996 |
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BECERRIL PORRAS |
La danse dans un nouvel espace et un nouveau temps. |
Martine Époque |
1998 |
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BÉLANGER |
Le projet Delombre. Des images dans l’espace chorégraphique : une poétique hybride. |
Martine Époque |
2006 |
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BELHUMEUR |
Sources et delta. |
Paul-André Fortier |
1998 |
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BELZILE |
Milenka Niederlova (1924-1992) : pionnière de la danse au Québec. |
Iro Tembeck |
1997 |
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BIENAISE |
Présence à soi et présence scénique en danse contemporaine. Expérience de quatre danseuses et onze spectateurs dans une représentation de la pièce The Shallow End. |
Nicole Harbonnier |
2008 |
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BLAKLEY |
Choice and chance. Tracing open improvisation’s debasement of the ideal of authenticity into trivialisation an insignificance. |
Daniel Léveillé |
2004 |
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BLACKBURN |
Danse et dépassement (trio). |
Paul-André Fortier |
1996 |
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BOUCHER |
Maelström : Création chorégraphique interdisciplinaire, le corps et l'image en mouvement. |
Chantal |
1996 |
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BRISSON |
Les eaux noires. |
Michèle Febvre |
1999 |
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CAMPEAU |
Les conditions d’exercice de la pratique en danse de la génération des chorégraphes québécois ayant entrepris leur carrière depuis le début des années quatre-vingt-dix. |
Marie Beaulieu |
2003 |
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CHANG |
A descriptive aesthetic inquiry into afro-contemporary dance (Une étude descriptive de l’esthétique de la danse afro-contemporaine). |
Sylvie Fortin |
2004 |
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CHÂTEAUVERT |
Pour une poétique de la langue des signes québécoise. |
Martine Époque |
2002 |
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CLOUTIER |
The Montreal Theatre Ballet (1956-1957). |
Iro Tembeck |
2005 |
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DE LORIMIER |
Eleanor Moore-Ashton (1917- ) : la femme et son œuvre montréalaise. |
Iro Tembeck |
2000 |
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DRYBURGH |
Le poids de la surveillance : les conséquences de la surveillance en danse sur la santé physique et psychologique telles que perçues par les danseuses classiques. |
Sylvie Fortin |
2008 |
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DUBÉ |
Les mouvements de la création : réflexion sur l’expérience du travail de création. |
Paul-André Fortier |
1996 |
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DUVAL |
La composition chorégraphique en milieu scolaire vécue par les élèves du secondaire : étude de la résolution d’une tâche de composition en classe de danse. |
Madeleine Lord |
1999 |
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FIGOLS |
Parcours sensible d’un processus de composition chorégraphique : sensation, improvisation, interprétation. |
Michèle Febvre |
2001 |
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FILION |
Pour une logique chorégraphique de la sensation. |
Michèle Febvre |
2009 |
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GAGNIÈRE |
Genèse d’un langage chorégraphique ou la volonté de transcender le quotidien par l’acte chorégraphique. |
Martine Époque |
2001 |
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GÉLINAS |
Création mimographique. |
Daniel Léveillé |
1997 |
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GIRARD |
An inquiry into the experience of professional contemporary dancers studying and applying the Alexander technique to dance : a qualitative study. |
Sylvie Fortin |
2004 |
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GODIN |
Les fonctions psychologiques et le processus créatif / récit de pratique d’une artiste chercheure et de sa création POESIA Y FLAMENCO. |
Sylvie Fortin |
2009 |
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HACHÉ |
Le non-dit comme moteur de créateur au confluent de la danse et du théâtre. |
Alain Fournier |
2006 |
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HARASYMOWYCZ |
Mobilizing the intelligence through dance technique : the ballet class through the lens of Howard Gardner’s theory of multiple intelligences |
Madeleine Lord |
2007 |
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HELMSTETTER |
Structuring the now : A Case Study on the Process and Performance of a Dance Improvisation Workgroup |
Sylvie Fortin |
2008 |
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HOCK-LOVELL |
Three structures of experience in the choreographic process : Perception, creation and consciousness. |
Michèle Febvre |
1997 |
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KOVACS |
Étude descriptive des pratiques pédagogiques cognitives d’une enseignante en classe de danse moderne. |
Madeleine Lord |
2004 |
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LAFORTUNE |
La classification des portés en danse. |
Marc Bélanger |
2003 |
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LAMIRANDE |
Le sentiment d’appropriation d’une œuvre ouverte : étude d’inspiration phénoménologique du vécu de l’interprétation. |
Madeleine Lord |
2003 |
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LAPOINTE |
Trois intrépides danseurs montréalais des années 1940 et 1950. |
Iro Tembeck |
1998 |
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LECLERC |
Construction de la santé chez des élèves âgés entre 15 et 17 ans qui étudient la danse dans un contexte scolaire. |
Sylvie Fortin |
2008 |
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LEDOUX |
La voix comme geste. L’usage de la voix dans la création de l’exposé corporel : l’Amour est aveugle. |
Michèle Febvre |
2003 |
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LEDUC |
Les espaces de l’interprète en danse. |
Michèle Febvre |
1996 |
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LEMONDE |
L’influence de la méthode Feldenkrais d’éducation somatique sur la qualité de vie des personnes vivant un problème de santé mentale. |
Sylvie Fortin |
2007 |
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LEVAC |
Analyse de l’expression faciale en danse contemporaine. |
Michèle Febvre |
2000 |
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MAPPIN |
Speaking the unspeakable in contemporary dance : the dialogue between choreographer and interpreter in the creative process. |
Michèle Febvre |
2000 |
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MARCHAND |
Les êtres, espaces, lumière, images, matières comme corpus d’une écriture chorégraphique multimédia. |
Martine Époque |
2007 |
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MARCY |
Le regard prévu. |
Martine Époque |
2005 |
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MARENGO |
L’expérience du sacré pouvant être vécue dans le cadre d’un travail de création et d’interprétation en danse. |
Andrée Martin |
2008 |
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MICHAUD |
L’action du répétiteur au cours du processus de création de l’œuvre chorégraphique contemporaine. |
Michèle Febvre |
1996 |
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MITTA |
Intervention for survivors of Domestic violence : three South Asian Women and a creation. |
Andrée Martin |
2008 |
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MORINVILLE |
L’intégration des principes du taï chi et du qi Gong :étude de cas d’une enseignante en danse contemporaine |
Sylvie Fortin |
2005 |
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NEWELL |
Les interprètes créent la danse : les rôles des interprètes lors du processus de création et les conséquences de type somatique-santé et sociopolitique |
Sylvie Fortin |
2007 |
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OXLEY |
Voice in the dancing body |
Martine Époque |
2001 |
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PAQUETTE |
La contribution d'une approche somatique, la méthode Feldenkrais, dans un travail d'interprète en danse. |
Sylvie Fortin |
1996 |
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PELCHAT |
L’intégration du mouvement authentique dans un processus de création en danse. |
Sylvie Fortin |
1999 |
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PEPIN |
L’archétype de la Grande Déesse dans l’histoire et la mythologie et son application dans l’art chorégraphique contemporain. |
Iro Tembeck |
2001 |
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PÉPIN |
Serre - Jardin d’hiver. Le travail d’une interprète. |
Paul-André Fortier |
1998 |
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PEREIRA BOLSANELLO Deborah |
Évaluation somatique et toxicomanie : une expérience au centre Takiwasi. |
Sylvie Fortin |
2005 |
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QUIMPER |
Étude descriptive des stratégies pédagogiques utilisées dans la démarche d’éducation artistique de trois formateurs en cirque. |
Hélène Duval |
2009 |
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RAMZAY |
Encoding irony : an action research into the process of inscribing irony during the production of the parodic-satiric dance and video project Fake Folk. |
Monik Bruneau |
2004 |
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RAYMOND |
Étude de pratiques de l’enseignement de la danse. La communication des exigences : un discours porteur de non-dit et de savoirs à dévoiler. |
Monik Bruneau |
1998 |
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RIBEIRO |
Marché aux puces : nous sommes usagés et pas chers. La dialectique de la mégalopole et de sa chorégraphie contemporaine. |
Madeleine Lord |
2003 |
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SAAD |
Le processus somatique comme tremplin identitaire : récit auto ethnographique. |
Sylvie Fortin |
2003 |
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SAVOIE |
Stratégies mnémotechniques chez les enfants de sept à 10 ans : observation et expérimentation. |
Madeleine Lord |
2006 |
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SAVOIE |
La gestion de l’erreur d’enseignant en danse : modes d’interventions entre deux paradigmes. |
Monik Bruneau |
2002 |
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STEVENS |
Breaking Across Lines : an Ethnography of a Montreal street Dance : an ethnography of a Montreal Hip Hop street dance |
Andrée Martin |
2008 |
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TREMBLAY |
La spiritualité dans le parcours professionnel et personnel de danseurs contemporains. |
Sylvie Fortin |
2004 |
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TREMBLAY |
Définition partielle des concepts de kinésphère et de dynamosphère comme outils d’interprétation en danse contemporaine. |
Sylvie Pinard |
2008 |
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TRUDELLE |
Construction de la santé d’interprètes professionnels en danse contemporaine. |
Sylvie Fortin |
2006 |
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TURCOTTE |
Contribution du milieu culturel sur l’éducation artistique et culturelle des jeunes Québécois d’âge scolaire. |
Madeleine Lord |
2005 |
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VANASSE |
Éducation somatique et troubles alimentaires : |
Sylvie Fortin |
2008 |
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VEILLETTE |
Analyse d’une pratique d’enseignement de la danse Butô. |
Michèle Febvre |
2003 |